La paradoja de la música. Todo el mundo sabe que es un arte de masivo consumo, de gran influencia en los comportamientos de individuos y sociedades... Pero pocos piensan que es una cosa digna de ser estudiada. Todo lo más se reconoce que su ejercicio adorna.
+info: http://experienciasmusicalesyotras.blogspot.com
Mostrando entradas con la etiqueta dice la gente.... Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta dice la gente.... Mostrar todas las entradas
31 de diciembre de 2009
30 de diciembre de 2009
10 de diciembre de 2009
Encuesta
He hecho una pequeña encuesta entre noventa y dos de mis alumnos de 2º y 3º de la ESO sobre accesibilidad a internet y uso de redes sociales. El resultado es que ochenta y tres de ellos tienen internet en sus casas frente a sólo nueve que no tienen acceso. Lo curioso es que de los nueve que no tienen acceso, dos de ellos cuentan con messenger, y cuatro con tuenti y messenger, por lo que sólo tres de mis alumnos no tienen abierta ninguna cuenta en alguna red social.
De los alumnos con acceso a internet, un total de ochenta y tres, sólo cuatro tienen exclusivamente messenger. El resto cuentan también con tuenti, y muchos de ellos con Facebook, aunque me han confesado que practicamente no lo utilizan.
El año pasado una alumna me invitó al tuenti. Ahora son ya 42 el total de alumnos que me han invitado a participar en esta red social. Lo que comenzó como simple curiosidad ha dado lugar a la apertura de un nuevo canal de comunicación con mis alumnos. Ya en otro post me quejaba que no sabían usar el mail. Cierto, no lo saben usar porque no encuentran ninguna utilidad en ello. Si la montaña no viene a Mahoma, Mahoma va a la montaña.
De los alumnos con acceso a internet, un total de ochenta y tres, sólo cuatro tienen exclusivamente messenger. El resto cuentan también con tuenti, y muchos de ellos con Facebook, aunque me han confesado que practicamente no lo utilizan.
El año pasado una alumna me invitó al tuenti. Ahora son ya 42 el total de alumnos que me han invitado a participar en esta red social. Lo que comenzó como simple curiosidad ha dado lugar a la apertura de un nuevo canal de comunicación con mis alumnos. Ya en otro post me quejaba que no sabían usar el mail. Cierto, no lo saben usar porque no encuentran ninguna utilidad en ello. Si la montaña no viene a Mahoma, Mahoma va a la montaña.
8 de septiembre de 2009
No quisiera ser pesado...
Post corregido.
Un profesor de Cantabria me ha informado que van a sustituir todas las pizarras de su colegio por pizarras digitales. Desde las noticias educativas nos llegan informaciones de que van a dotar a todos los alumnos de quinto curso de primaria de ordenadores portátiles.
Personalmente opino que las nuevas tecnologías no deben estar reñidas con las herramientas utilizadas en educación en tiempos pasados. Yo en mis clases utilizo internet inhalámbrico, proyector, blog, página web de la asignatura; y aún así, continuo trabajando con la pizarra veleda, los apuntes y libros de consulta.
Un profesor de Cantabria me ha informado que van a sustituir todas las pizarras de su colegio por pizarras digitales. Desde las noticias educativas nos llegan informaciones de que van a dotar a todos los alumnos de quinto curso de primaria de ordenadores portátiles.
Personalmente opino que las nuevas tecnologías no deben estar reñidas con las herramientas utilizadas en educación en tiempos pasados. Yo en mis clases utilizo internet inhalámbrico, proyector, blog, página web de la asignatura; y aún así, continuo trabajando con la pizarra veleda, los apuntes y libros de consulta.
8 de julio de 2009
7 de julio de 2009
Vuelva usted mañana
de Mariano José de Larra.
Con la administración hemos topado.
Lo curioso es que doscientos años después, con todos los avances tecnológicos que se han producido, el artículo de Larra sigue encajando a la perfección.
Yo he invertido dos mañanas completitas de teléfono. Ahora espero. A ver si hay suerte. Y si no, lo intente usted mañana...
Con la administración hemos topado.
Lo curioso es que doscientos años después, con todos los avances tecnológicos que se han producido, el artículo de Larra sigue encajando a la perfección.
Yo he invertido dos mañanas completitas de teléfono. Ahora espero. A ver si hay suerte. Y si no, lo intente usted mañana...
6 de julio de 2009
19 de junio de 2009
1 de mayo de 2009
23 de abril de 2009
Murray Schaffer: nunca vi un sonido.
Traducción del audio en: http://www.eumus.edu.uy/ps/txt/schafer.html
FUENTES: http://www.archivosonoro.org
22 de abril de 2009
la burguesía
_
La burguesía, como público receptor del arte romántico, es mucho más numerosa que la aristocracia; por eso el artista ha de dirigirse a este gran público y vive de la respuesta que el público da a su arte. Con el antiguo régimen, el artista era un asalariado de la aristocracia, pero ahora ha conquistado la libertad, aunque a costa de otra gran servidumbre: el gusto medio de la burguesía es mediocre, a menudo es "mal gusto". Ante ese gusto vulgar, impuesto por el concepto de mercado libre, el artista reacciona de diversas maneras: adaptándose a él, aburguesando su arte, o bien luchando contra él y creando un arte incomprendido, salvo para una minoría, de la que apenas puede vivir.
J.Torres, A.Gallego y L. Álvarez: "Música y sociedad", Ed. Real Musical, pag. 244
La burguesía, como público receptor del arte romántico, es mucho más numerosa que la aristocracia; por eso el artista ha de dirigirse a este gran público y vive de la respuesta que el público da a su arte. Con el antiguo régimen, el artista era un asalariado de la aristocracia, pero ahora ha conquistado la libertad, aunque a costa de otra gran servidumbre: el gusto medio de la burguesía es mediocre, a menudo es "mal gusto". Ante ese gusto vulgar, impuesto por el concepto de mercado libre, el artista reacciona de diversas maneras: adaptándose a él, aburguesando su arte, o bien luchando contra él y creando un arte incomprendido, salvo para una minoría, de la que apenas puede vivir.
J.Torres, A.Gallego y L. Álvarez: "Música y sociedad", Ed. Real Musical, pag. 244
9 de marzo de 2009
16 de febrero de 2009
10 de febrero de 2009
"La música no se puede traducir en palabras..."
Luis de Pablo
Alfonso Gómez, es un excelente pianista con el que he tenido la oportunidad de trabajar en la grabación de la obra de Luis de Pablo "De Retratos y Transcripciones, III serie”. La grabación la llevamos a cabo desde Espacio Sinkro (colectivo de compositores interesados en la música contemporánea y las nuevas tecnologías) para un proyecto de colección de música vasca del Club Internacional del Libro.
Alfonso Gómez, es un excelente pianista con el que he tenido la oportunidad de trabajar en la grabación de la obra de Luis de Pablo "De Retratos y Transcripciones, III serie”. La grabación la llevamos a cabo desde Espacio Sinkro (colectivo de compositores interesados en la música contemporánea y las nuevas tecnologías) para un proyecto de colección de música vasca del Club Internacional del Libro.
Alfonso me envió este vídeo... No tiene desperdicio.
26 de enero de 2009
crujidos
Así se titula uno de los programas de radio "los sonidos de la ciencia". Ya os hablé con anterioridad de sus autores. Estoy escuchando todos los programas, y de momento me ha fascinado el que lleva por título "crujidos". A continuación lo podéis escuchar en .mp3.
18 días
Aunque la foto es de hoy y Daniela ya cuenta con veintitrés días, la grabación es de cuando contaba con tan sólo dieciocho. La verdad es que he intentado buscar un fragmento que no provoque un nudo en el estómago, ya que escuchando con detenimiento las grabaciones, me he dado cuenta que el llanto de un bebé genera mucha mucha ansiedad, y todavía más, escuchándolo en una grabación a posteriori.
El padre está de lo más contento.
Un saludo a todos.
13 de enero de 2009
las 15 obras maestras del museo del prado
La página web del Museo del Prado tiene una sección con información sobre lo que ellos entienden son sus quince obras maestras. Además, si visitas el Museo desde Google Earth, podrás disfrutar de estas quince obras a una resolución tan grande que lograrás observar hasta los detalles más minúsculos de cada uno de estos cuadros.
2 de enero de 2009
Los sonidos de la ciencia
Bartolomé Luque y Fernando Ballesteros llevan colaborando desde el año 2005 con el programa "No es un día cualquiera" de RNE, en la sección titulada "los sonidos de la ciencia".
Aquí un reportaje emitido en el programa "Tesis" de Canal 2 de Andalucía con motivo de la presencia de Bartolomé en el V Ciclo "Encuentros con la ciencia" organizada por la UMA (Universidad de Málaga).
Aquí un reportaje emitido en el programa "Tesis" de Canal 2 de Andalucía con motivo de la presencia de Bartolomé en el V Ciclo "Encuentros con la ciencia" organizada por la UMA (Universidad de Málaga).
17 de diciembre de 2008
Se acercan las vacaciones
Estas fechas son proclives a cambiar un poco la dinámica de las clases.
Una de las cosas que nos ponemos a hacer es grabar canciones relacionadas con la navidad, como esta canción que ha grabado Antonio, profesor-amigo de Soria, tras haber hecho un trabajo excepcional en su clase cantando con sus alumnos una de las voces de la canción Merry Christmas del compositor Francisco Madina:
Otra opción, y muy práctica con alumnos un poco más mayores, es la de trabajar con el programa Ultrastar, similar al Singstar de la PlayStation pero de código libre y descargable gratuitamente para ser utilizado con cualquier ordenador.
A mis alumnos más peques, también les gusta que les pinte "virtualmente". Utilizo el programa Scribbles (para mac) y un proyector sobre fondo blanco. No sé si disfrutan más ellos o yo.
Un saludo a todos y felices fiestas desde el laboratoriosonoro.
Una de las cosas que nos ponemos a hacer es grabar canciones relacionadas con la navidad, como esta canción que ha grabado Antonio, profesor-amigo de Soria, tras haber hecho un trabajo excepcional en su clase cantando con sus alumnos una de las voces de la canción Merry Christmas del compositor Francisco Madina:
Otra opción, y muy práctica con alumnos un poco más mayores, es la de trabajar con el programa Ultrastar, similar al Singstar de la PlayStation pero de código libre y descargable gratuitamente para ser utilizado con cualquier ordenador.
A mis alumnos más peques, también les gusta que les pinte "virtualmente". Utilizo el programa Scribbles (para mac) y un proyector sobre fondo blanco. No sé si disfrutan más ellos o yo.
Un saludo a todos y felices fiestas desde el laboratoriosonoro.
1 de octubre de 2008
Música clásica en last.fm
Estamos trabajando la introducción a los diferentes estilos musicales. Como complemento, un pequeño juego. Vamos a comprobar a qué estilo pertenecen las diferentes músicas que van apareciendo en la radio last.fm con el término "classical music":
Suscribirse a:
Entradas (Atom)